Všechny otázky
Určete správnou odpověď, až pak bude načtena další otázka (pokud je režim: zobrazit jen jednu otázku).
| Otázky 17 až 32. Vyzkoušejte si některé maturitní otázky, které dostali žáci při generální zkoušce na státní maturitu. | | | Chyba | | | | | 1) | | | | VÝCHOZÍ TABULKA K ÚLOZE 17
Provozní doba Národní knihovny České republiky
od 4. září 2006 do 30. června 2007
Úloha 17
Který z následujících plánů bylo možné uskutečnit v Národní knihovně České republiky ve
středu 18. dubna 2007? | | | Po deváté hodině koupit několik knih v prodejně publikací, během dopoledne využít konzultace v Referenčním centru, do 12:00 pracovat ve studovně Referenčního centra, od 15:00 nahlédnout do netištěných dokumentů ve Studovně společenských a přírodních věd, poté se přesunout do Studovny periodik a do osmnácti hodin zde využít samoobslužné kopírování. | | | Dopoledne využít studovnu v Centrálním depozitáři v Hostivaři, od 14:00 pracovat
v Knihovně knihovnické literatury, kolem 16:00 využít samoobslužné kopírování ve
Studovně hudebního oddělení. Po sedmnácté hodině zadat v Referenčním centru
požadavek na meziknihovní službu a do 19:00 zde využít internet. | | | Do deseti hodin vrátit knihy v Hale služeb, vyzvednout si zde splněné rezervace a
prodloužit si platnost čtenářského průkazu, od 10:00 do 15:30 pracovat ve Studovně
vědeckých pracovníků s dokumenty podléhajícími zvláštnímu ochrannému režimu, od
16:30 do 17:30 využít internet v Referenčním centru. | | | Před desátou si vyzvednout požadované knihy ve Slovanské knihovně a v Hale služeb
využít reprografické služby, od 10:00 do 11:00 navštívit Knihovnu knihovnické literatury,
po čtrnácté hodině pracovat ve Studovně periodik, v průběhu odpoledne využít internet a
rešeršní služby v Referenčním centru, od 19:00 do 22:00 pracovat ve Všeobecné
studovně. | |
|
| | | | 2) | | | | Úloha 18
Seřaďte jednotlivé úryvky za sebou tak, aby byla dodržena textová návaznost:
A) Ten náš se jmenuje Zbyšek Pzontek. Za farou vybudoval hřiště, založil
mužský volejbalový oddíl, a protože je to hubený dlouhán, smečuje a blokuje
bez výskoku.
B) Když spolu pilujeme nějakou tu mši, aby zněla česky a aby Zbyšek nedával
sveřepě přízvuky na předposlední slabiku, ale pěkně na první, říkám si, že
když k nám ze Soluně přišli Cyril s Metodějem zavádět křesťanskou
bohoslužbu, také museli mít k ruce někoho takového, jako jsem já.
C) Jen tak zvedne ruce.
Já ho učím česky a připravuju s ním kázání, řeči ke křtinám a k pohřbům. To
jsem nikdy netušil, že já, starý bezvěrec, budu takhle pomáhat církvi.
D) A teď k církvi. Naše katolická církev má nedostatek pracovních sil, a tak na
některé venkovské fary dosadila mladé velebníčky z Polska.
(Z. Svěrák, Povídky) | | | C, A, D, B | | | D, A, C, B | | | C, D, A, B | |
|
| | | | 3) | | | | Úloha 19
Přiřaďte k jednotlivým úryvkům textů nejlépe odpovídající funkční styl:
Úryvky textů
19.1
Jégrovi to ale bylo úplně jedno. Byl jako zhypnotizovaný, dávno se nedloubal v nose,
nedrbal se na břiše a nečistil si tužkou uši, mluvil o jejích prsou a jejím zadku a
pohybech pánve, říkal, že přesně takovouhle holku kdysi potkal na Rujaně, že byla
z Drážďan, hrála výborně stolní tenis. Co hrála!? Tančila!
19.2
Kandidóza je nejčastější mykózou dětského věku. Původcem nákazy je kvasinka
Candida albicans, která je za normálních okolností saprofytickým organismem, tzn. že
se vyskytuje prakticky všude (v ústní dutině lze zjistit až u 30 % zdravých lidí).
Patogenní se stává až při snížené odolnosti organismu, kdy se přemnoží a vyvolá vznik
klinických příznaků.
19.3
Milá maminko,
chcete od nás obdržet další brožury s užitečnými informacemi a dárkem? Vyplňte
prosím níže uvedený krátký dotazník a podepsanou odpovědní kartu nám zašlete.
Jméno a příjmení matky
Ulice č. p.
Město PSČ
Telefon
E-mail
Jméno a příjmení dítěte
Datum narození dítěte
V Datum
Podpis
Funkční styly
A) administrativní styl
B) odborný styl
C) publicistický styl
D) umělecký styl | | | 19.1 D, 19.2 B , 19.3 A | | | 19.1 C, 19.2 A , 19.3 B | | | 19.1 C, 19.2 B , 19.3 A | |
|
| | | | 4) | | | | VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 20–21
V nejúspěšnějším animovaném seriálu o lidském těle Byl jednou jeden život zaplujeme
tentokrát s našimi kamarády, červenými krvinkami do lidské krve, poznáme jak
vypadají krevní destičky a uvidíme jak funguje největší a nejvýkonnější pumpa na
světě...naše srdce.
(…)
V mozkových buňkách jsou během spánku zpracovávány a tříděny informace, které
byly přijaty během uplynulého dne.
(z obalu DVD)
Úloha 20
Ve které z následujících možností jsou odstraněny nedostatky v interpunkci výchozího textu? | | | D) V nejúspěšnějším animovaném seriálu o lidském těle Byl jednou jeden život, zaplujeme
tentokrát s našimi kamarády červenými krvinkami, do lidské krve, poznáme jak vypadají
krevní destičky a uvidíme jak funguje největší a nejvýkonnější pumpa na světě...naše
srdce. | | | A) V nejúspěšnějším animovaném seriálu o lidském těle Byl jednou jeden život zaplujeme
tentokrát s našimi kamarády červenými krvinkami, do lidské krve, poznáme, jak vypadají
krevní destičky a uvidíme, jak funguje největší a nejvýkonnější pumpa na světě...naše
srdce. | | | C) V nejúspěšnějším animovaném seriálu o lidském těle Byl jednou jeden život zaplujeme,
tentokrát s našimi kamarády červenými krvinkami do lidské krve, poznáme jak vypadají
krevní destičky a uvidíme, jak funguje největší a nejvýkonnější pumpa na světě...naše
srdce. | | | B) V nejúspěšnějším animovaném seriálu o lidském těle Byl jednou jeden život zaplujeme tentokrát s našimi kamarády červenými krvinkami do lidské krve, poznáme, jak vypadají krevní destičky, a uvidíme, jak funguje největší a nejvýkonnější pumpa na světě...naše srdce. | |
|
| | | | 5) | | | | Úloha 21
Která z následujících možností je přesným převedením druhého odstavce výchozího textu do
aktiva? | | | B) Mozkové buňky během spánku zpracovávají a třídí informace, které přijmou během
uplynulého dne. | | | A) Mozkové buňky během spánku zpracovávají a třídí informace, které přijaly během uplynulého dne. | | | C) V mozkových buňkách jsou během spánku zpracovávané a tříděné informace, které byly
přijaté během uplynulého dne. | | | D) V mozkových buňkách se během spánku zpracovávají a třídí informace, které se
přijímaly během uplynulého dne. | |
|
| | | | 6) | | | | VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 22–24
V první *****, kterou jsem otevřel, se mi dostalo vysvětlení řečí, které jsem
považoval za nesmyslné, když jsem viděl výsledky lakomství, jemuž zbyl už jen ten
nelogický pud, kterého tolik příkladů nám poskytují venkovští lakomci. V této *****
sousedící s tou, ve které Gobseck skonal, byly zkažené paštiky, spousta poživatin
všech druhů, ba i škeble, ryby pokryté vrstvou plísně, jejichž různé zápachy mě
málem udusily. Všude se to hemžilo červy a hmyzem. Místnost byla zatarasena
nábytkem, stříbrným náčiním, lustry, obrazy, vázami, krásnými rytinami, stočenými a
bez rámu, a kuriozitami.
(H. de Balzac, Gobseck, upraveno)
Úloha 22
Která z následujících možností nejspíše patří na vynechaná místa (*****) ve výchozím textu? | | | C) skříni | | | D) světnici | | | A) chodbě | | | B) jídelně | |
|
| | | | 7) | | | | Úloha 23
Které z následujících tvrzení o vypravěči je v souladu s výchozím textem? | | | A) Vypravěč Gobseck příběh podává z pohledu zemřelého člověka. | | | C) Vypravěčem je jedna z postav příběhu. | | | B) Vypravěč H. de Balzac je současně hlavní postavou příběhu. | | | D) Vypravěčem je nezúčastněný pozorovatel děje. | |
|
| | | | 8) | | | | Úloha 24
Který z následujících slohových postupů ve výchozím textu převažuje? | | | A) informační | | | B) popisný | | | C) úvahový | | | D) výkladový | |
|
| | | | 9) | | | | VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 25
Odejít dobrovolně, říká se. Nikdy to není dobrovolné. Člověk je donucen zjevnými i
skrytými proudy, které vytvarují a vymelou břehy takového činu. Proudy vnějších
okolností. Vnitřních trýzní. Je postrkován a doplaven k poslednímu.
(R. Denemarková, Peníze od Hitlera)
Úloha 25
O čem nejspíše hovoří výchozí text? | | | D) o útěku do zahraničí | | | A) o náročné plavbě | | | B) o nuceném odchodu do války | | | C) o sebevraždě | |
|
| | | | 10) | | | | VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 26–27
Za svou pravdou stát
1. Máš všechny trumfy mládí a ruce čistý máš,
jen na tobě teď záleží, na jakou hru se dáš.
Ref. [: Musíš za svou pravdou stát, musíš za svou pravdou stát. :]
2. Už víš, kolik co stojí, už víš, co bys rád měl,
už ocenil jsi kompromis a párkrát zapomněl,
Ref. [: [: že máš za svou pravdou stát. :] :]
3. Už nejsi žádný elév, co do hry prvně vpad,
už víš jak s králem ustoupit a jak s ním dávat mat.
(J. Tichota, Spirituál kvintet 1. díl, upraveno)
Úloha 26
Která z následujících možností nejspíše odpovídá významu slova elév ve výchozím textu? | | | A) hráč šachů | | | D) začátečník | | | C) mladík | | | B) hráč karet | |
|
| | | | 11) | | | | Úloha 27
Ve kterém z následujících veršů je chyba v interpunkci? | | | B) Musíš za svou pravdou stát, musíš za svou pravdou stát | | | C) už ocenil jsi kompromis a párkrát zapomněl | | | A) Máš všechny trumfy mládí a ruce čistý máš | | | D) už víš jak s králem ustoupit a jak s ním dávat mat | |
|
| | | | 12) | | | | Úloha 28
Ve které z následujících možností je pravopisná chyba? | | | D) Skokan na lyžích Jan Mazoch se ve středu poprvé od svého těžkého pádu objevil na
veřejnosti. Po 74 dnech od dramatu v polském Zakopaném se krátce zastavil na radnici
ve Frenštátu pod Radhoštěm. | | | A) Čtyřnásobná olympijská šampiónka ve sjezdovém lyžování Janica Kosteličová ukončila
kariéru. Oznámila to ve čtvrtek na tiskové konferenci v Záhřebu. | | | B) Nejméně čtyři lyžaři přišli o život ve švýcarských Alpách během uplynulého výkendu, další lyžařka je nezvěstná. | | | C) Projekt gruntovní přestavby špindlerovského lyžařského areálu dostal pracovní název,
z něhož by se mohlo zdát, že se naší jedničce nedaří. | |
|
| | | | 13) | | | | VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 29–30
Přicházíte o peníze?
Nemáte dokonalý přehled o hospodaření své firmy? Nevíte vše o skladových zásobách?
Nejste spokojeni s účetním systémem? Schází vám podklady pro rozhodování,
plánování a investice? Neznáte evropskou legislativu? Řiďte svoji firmu úspěšně!
(Vzhledem k povaze některých úloh není uveden zdroj výchozího textu.)
Úloha 29
Která z následujících možností nejlépe vystihuje význam slova legislativu ve výchozím textu? | | | B) soudní systém | | | A) platné zákony a jiné právní předpisy | | | C) tvorba právních norem a činnost ekonomických poradců | | | D) zasedání vlády | |
|
| | | | 14) | | | | Úloha 30
Co je nejspíše hlavním záměrem výchozího textu? | | | D) zeptat se | | | B) přesvědčit | | | C) varovat | | | A) informovat | |
|
| | | | 15) | | | | VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 31–32
Ve filmu Letopisy z Narnie zazní hlas desetileté Míšy z Postřelmova
Šumperk – Stačí projít starou dřevěnou skříní a ocitnete se v novém pohádkovém
světě Narnie, stejně jako se tam ráz naráz ocitla čtveřice dětí, Petr, Zuzanka, Edmund
a Lucie. Málokdo však ví, že hlas jedné z hlavních postav – dívce Lucince, propůjčila
Míša Schönová z Postřelmova.
(REJNOVINY, 5. 1.–11. 1. 2006, upraveno)
Úloha 31
Která z následujících úprav odstraňuje jazykovou chybu ve výchozím textu? | | | A) místo desetileté má být deseti leté | | | C) místo Míšy má být Míši | | | B) místo Letopisy z Narnie má být Letopisy Z Narnie | | | D) místo propůjčila má být propůčila | |
|
| | | | 16) | | | | Úloha 32
Které z následujících tvrzení je v souladu s výchozím textem? | | | D) V Šumperku nabízejí průchod starou skříní do světa pohádek. | | | B) Lucinka je jednou z hlavních postav filmu o Míše z Postřelmova. | | | A) Čtveřice dětí se ráz naráz ocitla ve staré dřevěné skříni. | | | C) Petr, Zuzanka, Edmund a Lucie se dostali do pohádkového světa. | |
|
|
